Rooms
Diverse Learning Environments
Kelas A
Hasil belajar anak indikator pertumbuhan pembelajaran siswa selama waktu tertentu dan menunjukkan kelemahan dan kekuatan siswa. Hasil belajar anak dapat dipahami sebagai harapan dari hasil pembelajaran di tingkat taman kanak - kanak dalam kurun waktu tertentu. Hasil belajar anak merupakan bukti yang menghubungkan antara proses pembelajaran yang sukses dan efektif. Hasil belajar anak yang merupakan expected output dari proses belajar dipengaruhi oleh raw input yaitu anak, instrumental input atau sarana yang terdiri dari guru, metode, sumber , dll serta environmental input yaitu fisik, social, kultur.
Kelas B
Lingkungan kelas adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan tempat proses pembelajaran dilaksanakan. Lingkungan kelas kondisi dalam hubungannya dengan kegiatan pembelajaran, suasana yang ditandai oleh adanya pola interaksi atau komunikasi antara guru-anak, anak-guru dan anak-anak. Lingkungan kelas adalah kondisi dalam hubungannya dengan kegiatan pembelajaran dan bermain.